Самостійна робота з природознавства

1. Напиши назви основних сторін горизонту:

1) ___________________________

2) __________________________

3)___________________________

4) ___________________________

2. Орієнтуватися на місцевості можна:

1) за __________________________________

2) за  __________________________________

3) за _________________________________________

3. Допиши речення

План – це ______________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Чим план місцевості відрізняється від малюнку?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

                         Помічничок
Щоб відрізнити Називний відмінок іменника від Знахідного потрібно ставити по два питання до слова і підставляти допоміжні слова. 
Наприклад:
Школярі з радістю садили молоді деревця.
Школярі (хто? що?) - це підмет, Називний відмінок
 Садили (кого? що?) деревця, це другорядний член речення, Знахідний відмінок.
Хлопчик змайстрував кораблик.
Хлопчик (хто? що?) - це Називний відмінок
змайстрував (кого? що?) - кораблик - це Знахідний відмінок.

Виставка малюнків, присвячена 100 -річчю від дня народження Василя Сухомлинського.
            Дякую учням, які прийняли участь!

Контрольна робота з читання (читання мовчки)

Екскурсія в зоопарк

     Цінь –Цвірінь жив на горищі старої комори. На світання він прокидався у м’якому гнізді і вітав бадьорим посвистом усіх сіроперих родичів. А потім летів будити Славка. Біля подвір’я він зустрічав Славкового батька.

-  О, наш будимир уже тут, - казав той і привітно махав горобчикові рукою.

   А Цінь – Цвірінь сідав на підвіконня Славкової кімнати і заводив ранкову пісню.

    На подушку до Славка стрибав сонячний зайчик. Славко мружився, намагався впіймати його руками, але зайчик був спритний і невловний.

- Недарма тато казав, що я такий спритний, як ведмідь до горобців, - сміючись мовить Славко Ціню-Цвіріню.

    А він, хоч і не розуміє, про що Славко говорить, але при слові "горобців" гордо запишався.

    Коли Славко снідав, Цінь-Цірінь заглядав до нього в тарілку.

    Сьогодні Славко частував горобчика манною кашею. А коли тарілка випорожніла, сказав:

   - Нас везуть у зоопарк. У місто. Але тобі, мабуть, там нецікаво буде.

    Цінь-Цвірінь уважно на нього подивився, радісно закивав головою.

    ... І ось сільський автобус уже спинився в місті біля зоопарку. Слони, бегемоти, ведмеді, мавпи, олені, удави, вовки, орли, леви, пантери, тигри, зебри, папуги – стільки звірів можна побачити лише в кіно.

    Славко ходить разом з усіма алеями зоопарку і захоплюється. А на плечі в нього сидить присмирнілий Цінь-Цвірінь. Він дуже здивований, бо досі не знав, що на світі існує стільки різних звірів. І йому аж прикро стало, що Славко зовсім забув про нього.

    Аж увечері, натомившись після ходіння по зоопарку, поверталися в село. Навперебій розповідали, що кому найбільше запам'яталося

    - Я й не знав, що слони такі розумні!..

   - А ведмеді на малюнках трохи не такі...

    - А вовки зовсім і не схожі на хижаків – просто звичайні собаки...

   Цінь-Цвірінь на плечі у Славка мовчав і дивився у вікно. Нарешті Славко згадав про нього і спитав:

    - Чом це ти невеселий? Не сподобалося у зоопарку?

   Горобчик витяг шию і смикнув хлопця дзьобом за вухо. Славко зиркнув на нього:

   - Ти, мабуть, чимось незадоволений?

   Цінь-Цвірінь мовчав, але Славко все збагнув.

   - Ти красивий і дивний птах. Тебе також можна показувати всім у зоопарку.

    Горобчик знав, що таким тоном говорять щось дуже хороше.

   Автобус мчав по шосе. Водій щось насвистував. До нього відразу ж озвався Цінь-Цвірінь. Він заспівав про те, як добре мати вірних друзів, як прекрасно їх розуміти. Усі задоволено слухали його і раділи, що у Славка є такий незвичайний товариш з веселим ім'ям – Цінь-Цвірінь.

                                        Питання до тексту

1. У якій збірці літературних творів можна помістити це оповідання.

а) "Брати наші менші"

б) "Казки і легенди"

в) "Веселе слово"

2. Ким був Цінь-Цвірінь?

а) синичкою

б) горобчиком

в) хлопчиком

3. Кого щоранку будив Цінь-Цвірінь?

а) Славкового тата

б) Славка

в) сонячних зайчиків

4.Яким був горобчик під час екскурсії?

а) здивованим

б) переляканим

в) байдужим

5. Запиши речення в тому порядку, як відбувалися події

- Славко частував горобчика манною кашею

- На подушку до Славка стрибав сонячний зайчик

- У Славка є такий незвичайний товариш.

- Цінь-Цвірінь летів будити Славка

- Цінь-Цвірінь мовчав і дивився у вікно

- Автобус уже спинився в місті біля зоопарку

6. Доповни речення.

    Діти вважали Славка і Цінь-Цвіріня  ....

    Оповідання має таку назву, тому що ...

Контрольна робота з математики

І варіант

1.Розв’яжи задачу.

Першого дня до магазину привезли 48 кг картоплі, а другого дня – у 4 рази менше. Скільки кг картоплі привезли у магазин за два дні?

2. Розв’яжи приклади письмово

            6342 – 5796

            4137 + 1541

            875 : 5

3. Виконай дії і запиши  відповідь у грамах

            35 кг : 7

            12 кг · 3

4. Розв’яжи рівняння

            х : 4 = 80                   х – 7 =92

5. Накресли перший  відрізок 3 см, а другий – у 2 рази  довший.

6. Запиши всі трицифрові числа, які не мають однакових цифр, користуючись цифрами 7, 2, 0

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ІІ варіант

1.Розв’яжи задачу.

В магазин привезли 32 кг моркви, а картоплі – у 3 рази більше. Скільки кг овочів привезли до магазину?

2. Розв’яжи приклади письмово

            3615 – 2743

            5433 + 1245

            561 : 3

3. Виконай дії і відповідь запиши у грамах

            48 кг : 6

            15 кг · 4

4. Розв’яжи рівняння

            х : 3 = 60                               х – 9 = 84

5. Накресли  перший відрізок 6 см, а другий – у 2 рази  коротший

6 . Запиши всі трицифрові числа, які не мають однакових цифр, користуючись цифрами 1, 0

До теми з природознавства "Орієнтування на місцевості" можна подивитися відео 

12 жовтня  відбувся конкурс "Старт в науку"
Діти ретельно готувалися до нього. Нам всім було цікаво слухати про захоплення наших учнів.
Своїми захопленнями поділилися:
Билкін Михайло розповів про виникнення конструктора Лего та про свою участь у гуртку.

Балєв Максим  розповідав про автомоделювання

Міщенко  Юрій поділився своїм досвідом роботи з вижигання по дереву 

Лук'янова Віолета розповіла про цікаву фантастичну подорож до Марсу

Курилова Єлизавета просто надихнула всіх почати займатися живописом

Мелоскі Ніколай продемонстрував, як із звичайного паперу можна створити різні види зброї для фільмів

Гнєдова Єлизавета перенесла нас своєю розповіддю у космічний простір

Виступи учасників оцінювало журі. Одноголосно перемогу отримала Курилова Єлизавета.
А це наше журі

А наостанок просто фото!

Всім дякую!

5 жовтня в школі відбулася виставка композицій з природних матеріалів "Осінь в Запоріжжі". Ми також долучилися до цього заходу. 
Всім дітям вдячна за активну участь.
                                             Ось що у нас вийшло!